2006年范文芳老師的語言學課程下課時，教室門口進來了一位女生與我們分享<大專生企業人才培訓營(現為ATC全方位人才培訓營)>的活動，只記得當時他非常厲害的把課程表的72個項目說了一遍，並用迅雷不及掩耳的速度把整個黑板給寫滿，同學從前面往後傳來了一張研修證書，上面羅列了各式各樣的課程名稱與一些講師的簽名。剛進大學的我對未來感到相當的徬徨，加上要讀大學對我來說不是一件容易的事，不容易的原因不是因為不會讀書，而是當時家裡的經濟狀況不算好，本來媽媽還想學費這麼貴，又到外地讀書，是不是不要讀了。正因得來不易，所以我更深感珍惜。
只是沒想到才剛進學校兩三個月，班上的同學就開始紛紛表態，說自己一定要轉學，不要唸這個科系，說真的進到教育大學讀書對我來說是夢想成真，受到小學的梁淑娟老師、白小瑩老師、名人傳記以及日劇<麻辣教師GTO>的影響，小學六年級時我就告訴自己，我一定要當老師，以前爸爸都會要求考試前一天不能看電視，要坐在書桌前看書，不愛看書的我，還為此大哭一番，覺得唸書是一件非常痛苦的事，但從我決定當老師起，看書與充實自我變成我非做的事。
慶幸自己大一就遇到大六學姊，學姊大學已經畢業兩年並且擁有教師證，但學姊身旁的朋友都還只能當代課老師，促使我剛進大學不久就驚覺到，大學四年不能僅只有學會系上所教給我的東西，聽到全方位人才培訓營的介紹，我只有一個念頭，學校較少企業資源，這個活動能與不同行業的老師做交流，對我來說是一個難得的機會。
沒想到一開始我上了兩三堂課，就因為忙於學校系上的舞台劇公演、假日回家等總總原因，半年以上的時間我都沒去全方位人才培訓營上課，大一下學期接近暑假時，我再次回到全方位人才培訓營上課，當天是由林偉正老師與我們分享<企劃書撰寫>的課程，老師問我們:「大家今天怎麼來這裡上課？」同學答：「搭公車」、「騎機車」、「走路」…老師答：「每個人都會企劃，就像你今天出門時在思考要怎麼來這裡，然後你們就各自選擇了一種方式，企劃所學的是就是解決問題的能力，如果每個人都學會企劃肯定能找到工作，但這樣的工作不是每個人都願意做。」老師舉了好幾個他幫企業策劃活動的案例，並且課程結束前建議我們大學生活不能僅只有學校，聽到老師的建議，我反思自己大一前半年，在學校的生活，察覺自己進步的幅度並不大，甚至會因為現實環境的影響而對未來感到迷惘，可是這些在職場工作有些歷練的老師，分享經驗、給予我們肯定，卻使我充滿能量，久而久之全方位人才培訓營變成我跳脫校園環境，一個給我充電的地方。
畢業後偶爾有人會問我，參加ATC全方位人才培訓營真的有用嗎?你真的覺得參與它，值得嗎?通常我還沒有回答，對方就會先說：「我沒有毅力無法一直來上課，我不想要假日都被綁住，沒有自己的時間。而且我聽說，有些人也是這樣，聽幾堂課就沒去了......」這讓我想起大學畢業後，我的第一份工作面試，老闆在面試結束前問我，你有沒有什麼想問的，我問老闆：「我要做些什麼，可以更快的進入工作狀……」，我話還沒說完，老闆就說：「每一個年輕人都想，更快…更快就具備表達能力、更快就會…，這世上哪有什麼能力可以不用花時間、不用努力就可以獲得的。」面試結束後，在我搭車回家的路途中，腦海不斷想起剛剛老闆說的那段話，也反思自己在大學所經歷的事情，籌劃舞台劇公演、籌劃營隊、打工還有參加ATC全方位人才培訓營等等，假如大學時，我只有在學校，我可能不會知道，如何撰寫企劃書、時間管理、行銷、台上表達技巧，聽課當下，我也沒想到，原來畢業後的某一天，我會因為老闆的一句話，就要策劃活動、行銷產品以及站上台訪問企業講師，這些都是我在學校從未學到的事，卻也沒有任何一件事，是我立刻就學會的。
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